【摘 要】
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素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力，而加强求异思维能力的训练是培养创造思维的关键，课堂教学活动又是培养学生求异思维的主渠道。本文阐述了在小学语文课堂教学中
【机 构】
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河南省平顶山市新华区继红小学 河南 平顶山 467000
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素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力，而加强求异思维能力的训练是培养创造思维的关键，课堂教学活动又是培养学生求异思维的主渠道。本文阐述了在小学语文课堂教学中培养学生求异思维能力，应首先给学生创造一个平等和谐的课堂氛围作为基础和土壤，再及时保护和肯定学生在课堂上萌发的求异思维的幼芽，使之茁壮成长，接着确立学生是学习主体的意识，开发学生潜能，让求异思维开出艳丽的花朵，最后通过指导想像，发展创造能力，培养创新意识，使学生的求异思维结出丰硕的果实。如此，定能培养出适应时代需要的高素质、具有创造能力的人才。
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