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摘 要 高校是培养政治觉悟高、素质好的社会主义事业接班人的重要阵地，做好党建工作是一项重要而长远的任务。当前高校在发展学生党员的过程中还存在一些问题，本文将党员发展与学生素质的培养结合起来，不断提高党员质量进而推动学校水平。
关键词 学生党员发展 学生素质 发展
高校学生工作中，学生党建占据着非常重要的位置。随着社会的不断发展，学生思想趋于多元化发展，学生党员的发展面临着很大挑战，同时也存在着许多问题。如何搞好新党员的发展是党建工作的重中之重，这里将党建工作和提高学生素质相结合，保证党员质量，把高素质大学生吸收到党员队伍中来，既有利于我党的发展与壮大，也有利于提高学校的教育水平。
一、大学生素质内涵
在校大学生的综合素质关系到学校人才培养和发展，同时高校对大学生综合素质的提高有着重要的作用，具体来说，本文从以下几个方面来论述综合素质：思想道德素质是人的素质中最重要的，是根本，它引导支配了人的成长发展过程；专业文化素质包括通过学校课堂的直接所学知识，以及通过自身学习、实践等间接获得的人文知识和修养，是底蕴，特别是对于一些理工科院校要避免重理轻文的传统观念，加强学生综合素质的提高；身心健康是指要有健康的体魄和心理，形象的说身体健康是人的物质基础，而心理健康则是精神保证，只有两者都具备才能适应社会的需求。
二、发展党员学生存在的问题
当代大学生思想活跃，接受新知识、新观点的途径很多，接受速度也快，但也容易受不良风气的影响。总体来说大部分同学还是积极健康向上的，但或多或少会存在一些问题。一方面高校中绝大多数同学都是大一进校会开始申请入党，中学期间学生主要学业为主，就会对党的基本知识缺乏系统的了解，又容易受现实社会的影响，从而使得一部分同学入党动机不端正，归根到底思想素质不过关。
另一方面，当今社会大部分学生都是独生子女，在家里一直被是为掌上明珠，一贯要事事要顺自己的意思来行事，面对社会的严峻考验，有些同学承受不了挫折，心理素质不过关。
再者，当代大学生的竞争意识增强，在平时有些学生仅仅只注重眼前对自己有用的专业知识，而忽略能力的提高和自身素质的提高，专业素质不到位直接影响大学生的成才。
最后，部分同学集体和协作意识、服务、奉献和感恩精神不足，一旦不能在集体活动中担任主角，就连配角也不愿意担当，走向极端。
以上种种思想表现都必然会影响到大学生党员的发展和培养。
三、发展党员要注重学生素质的培养
（一）加强学生思想教育
良好思想道德素质是党员首先应该具备的基本素质，而要成为学生党员，要能经受各种考验抵制各种诱惑，不迷失自己。在面对一些涉及国家利益的问题上能做出正确的判断，不盲目跟从和听信。同时，学生党员要严格要求自己，主动学习并能及时向党组织汇报思想情况，除了做好普通同学应该做的还得做得更出色。
（二）加强学风建设和综合素质拓展
学生的天职是学习，良好的专业理论及相关知识对学生以后的发展至关重要。现在社会是个竞争的社会，也是人才辈出的时代，社会不仅需要专业技术精湛的人才，也需要知识广博的符合型人才。因此针对这些方方面面的因素，学生要多多参加学校组织的丰富活动，例如：学校和社团体的各种文体活动、各种知识竞赛等等，还可以多多参加一些关于人际沟通、基本礼仪等选修课程，来培养自己的综合素质。
（三）加强锻炼，做健康大学生
这里的健康不仅仅指身体健康还有心理健康。大学生应该具备健康的体魄，这就需要积极参加体育锻炼，保持良好的卫生习惯和生活规律等。同时良好的心理素质是大学生发展的基础，这就要求学校能及时对大学生进行心理疏导，在社会压力越来越大的情况下，重视学生各个阶段的心理活动，也可以通过各种实践活动，培养大学生积极的心态、良好的个性和健全的人格。
（四）加强团队意识
要成为一名党员，除了带头提高自身学习成绩、搞好宿舍卫生之外，还要多多关心同学，比如家庭困难的学生，在经济得压力下，不仅影响了学习思想也有很大负担。这就需要学生党员能经常与同学交流，了解他们的思想动态，并能及时把有关情况上报学校，来帮助他们排忧解难。另外，在参加活动过程中，能够做到以集体利益为先，不计个人得失，同时能有效组织同学共同完成任务。
青年大学生的思想状况、综合素质如何，直接关系到党和国家的未来。因此要做好高校学生党员的发展，要注重学生素质的提高，使他们不断提升自己的党性修养，能在各自的岗位上发挥先锋模范作用，只有这样才能对学生负责，对学校负责，对党组织负责，提高党员质量，确保党的事业长盛不衰。
参考文献：
[1]伍大勇.试论大学生综合素质的培养[J].湖南冶金职业技术学院学报，2008.06：51-53
[2]文 .提高与培养大学生综合素质[J].北方文学，2009.05：78
[3]屈云.浅谈新时期大学生党员素质[J].湖北函授大学学报，2010.04：37-38.
[4]陈璐.发展学生党员与培养高素质人才关系的探讨[J].1988.
[5]王嘨天，吴 .谈高校学生党建工作[J].南通工学院学报，2001.03：79-81.
作者简介：
成亚丽（1983-），女，籍贯：山西省晋城市，成都工业学院教师，助教，研究方向为优化与决策。
（作者单位：四川省成都电子机械高等专科学校）
关键词 学生党员发展 学生素质 发展
高校学生工作中，学生党建占据着非常重要的位置。随着社会的不断发展，学生思想趋于多元化发展，学生党员的发展面临着很大挑战，同时也存在着许多问题。如何搞好新党员的发展是党建工作的重中之重，这里将党建工作和提高学生素质相结合，保证党员质量，把高素质大学生吸收到党员队伍中来，既有利于我党的发展与壮大，也有利于提高学校的教育水平。
一、大学生素质内涵
在校大学生的综合素质关系到学校人才培养和发展，同时高校对大学生综合素质的提高有着重要的作用，具体来说，本文从以下几个方面来论述综合素质：思想道德素质是人的素质中最重要的，是根本，它引导支配了人的成长发展过程；专业文化素质包括通过学校课堂的直接所学知识，以及通过自身学习、实践等间接获得的人文知识和修养，是底蕴，特别是对于一些理工科院校要避免重理轻文的传统观念，加强学生综合素质的提高；身心健康是指要有健康的体魄和心理，形象的说身体健康是人的物质基础，而心理健康则是精神保证，只有两者都具备才能适应社会的需求。
二、发展党员学生存在的问题
当代大学生思想活跃，接受新知识、新观点的途径很多，接受速度也快，但也容易受不良风气的影响。总体来说大部分同学还是积极健康向上的，但或多或少会存在一些问题。一方面高校中绝大多数同学都是大一进校会开始申请入党，中学期间学生主要学业为主，就会对党的基本知识缺乏系统的了解，又容易受现实社会的影响，从而使得一部分同学入党动机不端正，归根到底思想素质不过关。
另一方面，当今社会大部分学生都是独生子女，在家里一直被是为掌上明珠，一贯要事事要顺自己的意思来行事，面对社会的严峻考验，有些同学承受不了挫折，心理素质不过关。
再者，当代大学生的竞争意识增强，在平时有些学生仅仅只注重眼前对自己有用的专业知识，而忽略能力的提高和自身素质的提高，专业素质不到位直接影响大学生的成才。
最后，部分同学集体和协作意识、服务、奉献和感恩精神不足，一旦不能在集体活动中担任主角，就连配角也不愿意担当，走向极端。
以上种种思想表现都必然会影响到大学生党员的发展和培养。
三、发展党员要注重学生素质的培养
（一）加强学生思想教育
良好思想道德素质是党员首先应该具备的基本素质，而要成为学生党员，要能经受各种考验抵制各种诱惑，不迷失自己。在面对一些涉及国家利益的问题上能做出正确的判断，不盲目跟从和听信。同时，学生党员要严格要求自己，主动学习并能及时向党组织汇报思想情况，除了做好普通同学应该做的还得做得更出色。
（二）加强学风建设和综合素质拓展
学生的天职是学习，良好的专业理论及相关知识对学生以后的发展至关重要。现在社会是个竞争的社会，也是人才辈出的时代，社会不仅需要专业技术精湛的人才，也需要知识广博的符合型人才。因此针对这些方方面面的因素，学生要多多参加学校组织的丰富活动，例如：学校和社团体的各种文体活动、各种知识竞赛等等，还可以多多参加一些关于人际沟通、基本礼仪等选修课程，来培养自己的综合素质。
（三）加强锻炼，做健康大学生
这里的健康不仅仅指身体健康还有心理健康。大学生应该具备健康的体魄，这就需要积极参加体育锻炼，保持良好的卫生习惯和生活规律等。同时良好的心理素质是大学生发展的基础，这就要求学校能及时对大学生进行心理疏导，在社会压力越来越大的情况下，重视学生各个阶段的心理活动，也可以通过各种实践活动，培养大学生积极的心态、良好的个性和健全的人格。
（四）加强团队意识
要成为一名党员，除了带头提高自身学习成绩、搞好宿舍卫生之外，还要多多关心同学，比如家庭困难的学生，在经济得压力下，不仅影响了学习思想也有很大负担。这就需要学生党员能经常与同学交流，了解他们的思想动态，并能及时把有关情况上报学校，来帮助他们排忧解难。另外，在参加活动过程中，能够做到以集体利益为先，不计个人得失，同时能有效组织同学共同完成任务。
青年大学生的思想状况、综合素质如何，直接关系到党和国家的未来。因此要做好高校学生党员的发展，要注重学生素质的提高，使他们不断提升自己的党性修养，能在各自的岗位上发挥先锋模范作用，只有这样才能对学生负责，对学校负责，对党组织负责，提高党员质量，确保党的事业长盛不衰。
参考文献：
[1]伍大勇.试论大学生综合素质的培养[J].湖南冶金职业技术学院学报，2008.06：51-53
[2]文 .提高与培养大学生综合素质[J].北方文学，2009.05：78
[3]屈云.浅谈新时期大学生党员素质[J].湖北函授大学学报，2010.04：37-38.
[4]陈璐.发展学生党员与培养高素质人才关系的探讨[J].1988.
[5]王嘨天，吴 .谈高校学生党建工作[J].南通工学院学报，2001.03：79-81.
作者简介：
成亚丽（1983-），女，籍贯：山西省晋城市，成都工业学院教师，助教，研究方向为优化与决策。
（作者单位：四川省成都电子机械高等专科学校）