标准化病人联合PBL教学模式在传染病学临床教学中的应用

来源 :中国感染控制杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：gzhp

【摘要】

：

目的探讨标准化病人(SP)模拟教学联合以问题为基础的学习(PBL)教学模式在传染病学临床教学中的教学效果。方法选取某医学院2010、2011级临床医学本科五年制学生,按自然班随机

【作者】

：

李岩(女) 娄宪芝李岩(男) 那妍夏华

【机构】

：

沈阳医学院附属中心医院

【出处】

：

中国感染控制杂志

【发表日期】

：

2018年1期

【关键词】

：

标准化病人 SP PBL 临床教学传染病

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目的探讨标准化病人(SP)模拟教学联合以问题为基础的学习(PBL)教学模式在传染病学临床教学中的教学效果。方法选取某医学院2010、2011级临床医学本科五年制学生,按自然班随机分为对照组(传统教学组)、PBL教学组、SP组及SP+PBL组。学期结束时,对学生进行闭卷理论考试、技能操作考试和不记名问卷调查。结果四组学生理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05)。在临床技能考核中,SP+PBL组学生成绩高于对照组及PBL组(P<0.05);SP+PBL组与SP组比较,差异无统计学意义(P>

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