【摘 要】
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统编版高中历史新教材在全国范围逐步实施，历史选考复习需要落实学科核心素养，高效达成学业质量要求。笔者试行“大融通、大单元、大主题”模式的历史选考复习导学案，在设计架构方面充分体现生本课堂模式，在设计理念方面以“大融通、大单元、大主题”为核心，在设计思路方面充分体现历史学科五大核心素养，围绕教学主题设置“核心问题”，形成“问题链”，引领学生开展主动、深度学习。导学案的设置既要“仰望星空”，也要“脚踏
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统编版高中历史新教材在全国范围逐步实施，历史选考复习需要落实学科核心素养，高效达成学业质量要求。笔者试行“大融通、大单元、大主题”模式的历史选考复习导学案，在设计架构方面充分体现生本课堂模式，在设计理念方面以“大融通、大单元、大主题”为核心，在设计思路方面充分体现历史学科五大核心素养，围绕教学主题设置“核心问题”，形成“问题链”，引领学生开展主动、深度学习。导学案的设置既要“仰望星空”，也要“脚踏实地”，如此，才能实现“立德树人的最高目标”。
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