【摘 要】
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＂电子产品组装与调试＂课程教学的总体思路是：先从理论上让学生对各项目有一个整体的认知,然后通过仿真与实践的方式,加深学生对该项目的理解;最终培养学生的职业素养与专业技能,
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＂电子产品组装与调试＂课程教学的总体思路是：先从理论上让学生对各项目有一个整体的认知,然后通过仿真与实践的方式,加深学生对该项目的理解;最终培养学生的职业素养与专业技能,使学生顺利通过专业技能抽查考核,从而提高人才培养水平。阐述了＂电子产品组装与调试＂课程的教学过程,分析了教学过程中,部分学生基础相对较为薄弱且参差不齐;技能抽查标准题量过多,牵涉知识面太广;教学硬件很难与技能抽查标准配套起来等问题。
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