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师范院校的体育毕业生能否适应中小学生体育教育，带着这个问题，我们深入中小学进行了研究。一是发现差距较大，必须加强学习，才能尽快适应。二是发现高校与中小学体育教育本身存在差异。通过调研，我们总结出兴趣施教适用于体育课堂。为此，本文对兴趣施教的基本模式，注意事项和主要方法进行论述，望能给体育系师生了解中小学体育教学提供一些帮助。给体育系的教学改革提供一些思考。