【摘 要】
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在传统的语文教学模式中,教师讲课一般按照教学大纲和教材安排进行,缺乏对教材的深入解读以及对学生接受能力的考虑,易导致学生的语文成绩和语言表达能力流于平平。要想从根
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在传统的语文教学模式中,教师讲课一般按照教学大纲和教材安排进行,缺乏对教材的深入解读以及对学生接受能力的考虑,易导致学生的语文成绩和语言表达能力流于平平。要想从根本上提升语文学科水平,首先就要转变教学观念,让学生成为学习的主体。我认为语文课必须让学生“动”起来,自己读,自己想。毕竟,“书读百遍,其义自见”。
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