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灵动课堂的建设是对现阶段学本教学理念所进行的概念延伸以及细化,是通过创造灵活富有激情的课堂环境的方式提高学生在 学习活动中的主体地位,促成学生在学习活动中的高效学习。在小学英语教学实践中教师为了实现灵动课堂的创设,应该按照激发学生兴 趣、增加课堂互动、调整教学结构的方式循序渐进地对英语课堂进行调整,以层层深入的科学策略逐步架设起符合小学学生学习实际的英 语灵动课堂,助力学生英语水平与学习能力的发展。