信息化时代民办高校教师现代教育技术应用能力研究

来源 :山西青年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylylyl123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着新一代互联网和计算机技术的迅猛发展,我国已步入知识经济信息时代,在民办高校教育教学过程中运用现代教育技术是时代发展的必然趋势,是教学改革顺利进行的坚实保障.然而如今民办高校教师对于现代教育技术的应用能力相对欠缺、应用程度不够深入,在现代教育技术下实施教育教学仍然存在着许多问题,本文对“互联网+”时代民办高校教师的现代教育技术应用能力存在的问题进行讨论,找出民办高校在提升教师应用教育技术能力进行教育教学的有效措施,旨在为有关高校提供切实可行的建议.
其他文献
高等教育“内卷化”是高等教育质量发展的突破点.高等教育“内卷化”主要体现在高校专业设置、课程设置、教育质量方面和教师教学能力、教学态度、教学评价以及学生学习实效、学术研究和就业方面,想要突破高等教育发展的“内卷化”困境,就必须从高校、教师和学生三方面入手,共同构建新时代高等教育发展新局面.
为提高高职学生的跨文化能力,本研究在某高职院校英语专业的阅读课程中实施了中外教师合作教学.通过《大学生跨文化能力自评量表》发现,当代高职英专学生虽然对跨文化活动持有积极的态度,且具有一定的跨文化意识,但其跨文化技能较为薄弱,对西方文化的了解十分不足.学生通过接受一个学期的实验教学,显著提高了其跨文化能力自评分数,其中学生的跨文化知识(尤其是外国文化知识)和在涉外交往中避免冒犯外国人的能力得到了显著提升.
大学生创新创业项目在国家的政策鼓励下,面向全国高校大学生,鼓励学生们积极参赛,培养学生的创新意识,创新思维,提高学生的科技创新能力、学术研究能力和综合素质,满足以多层次、复合型、应用型为目标的人才培养要求.大学生们也踊跃地报名参加比赛,提高自身的能力,促进国家的发展.本文以“长白山天然食材网络营销模式探索为例”,探讨开展此次项目的发展过程、意义,以及在项目开展的过程中成员们遇到问题该如何解决,对自身能力提升有哪些帮助,以此为当代大学生提供借鉴.
在社会经济飞速发展的背景下,国际交流日益频繁,英语是国际交流中的常见语言,作为一门重要的语言工具,英语具有较强的实用价值.高等教育是培养高素质人才的重要平台,在推动大学英语教学改革的过程中,学校必须充分重视对学生英语应用能力的有效培养,同时也要突出对学生思辨能力的锻炼,让学生在接触英语知识的过程中强化语言表达能力和思维能力.本文简单分析了大学英语教学中提升学生思辨能力的积极意义,结合笔者实际教育工作经验,提出了大学英语教学中学生思辨能力的有效培养策略.
师范生作为未来教师的储备力量,是使用教育APP的重要群体.本研究通过调查问卷的方式了解了昌吉学院师范生使用教育类APP自主学习的现状,探讨教育类APP对师范生学习的积极影响与消极影响,并针对教育类APP存在的负面影响提出了相关对策,真正提升教育类APP的应用价值.
本文通过建立就业指标预测的灰色GM(1,1)模型,通过对G大学土木工程学院2019—2021三年就业单位性质、就业单位行业、就业单位地域指标分析发现:近一半的研究生选择民营建设单位就业,三成的研究生选择进入国企就业;建筑行业就业热情持续走高,房地产业青睐程度慢慢降低;东部地区就业比重接近90%,艰苦行业就业率很低.针对上述问题,本文提出后疫情时代高校土木类研究生就业引导策略:精细分类指导、促进多元就业、体现服务温度,为应对后疫情时代就业挑战做好准备.
书籍是人类发展历程中的光辉点.人类为了交流而产生了语言,为了记录事件而诞生文字,而书籍的诞生更是能将千百年前的事与人重现在当代人的眼前,古籍文献不仅有助于当代人了解古代人的生活习俗、人文变迁,更能通过古籍的记录研究古今气候的变化和历史的发展.古籍文献历经悠久岁月,其自身材质已经相对十分脆弱,需要专业人员的悉心呵护,才能完整地保存下来,并在此之上开发出更加符合时代需求的独有价值.
随着社区青少年日益增多,他们所引发的一系列社会问题为社区工作提出了新的考验.社会工作者可运用其专业的理论与技巧介入社区青少年工作,为社区青少年提供支持.本文分析了社区青少年面临的问题,如社会支持网络不健全、易产生越轨行为、被社会边缘化,以及社会工作的介入方式,以求为社工介入社区青少年工作提供新的思考.
坚持“以本为本”、推进“四个回归”为新时代高校本科教育改革发展提供了根本遵循,是新时代中国高等教育内涵式发展的最新指导,更是本科人才培养能力提升的核心要素.在此背景下,笔者结合河北农业大学渤海校区实际情况,探究并实践本科人才培养质量提升的“四部曲”,取得了阶段性成效.
为了落实教育部关于应用型人才培养的目标,修正传统理论与实践教学的偏差,深化专业教学改革、提高人才培养质量、畅通应用型人才成长通道.本文将“岗赛证”与专业课程融合的实施下,提出工程造价专业应以工程师为培养目标,提升“双师”专业核心技能、完善实验实训条件等,创新工程造价的人才培养模式.