【摘 要】
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目的:了解我院2001年～2003年3年抗感染药物的用药情况,为抗感染药物的临床应用管理服务.方法:运用医院药房计算机网络管理系统收集我院2001年～2003年抗感染药物的门诊、住院处
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目的:了解我院2001年～2003年3年抗感染药物的用药情况,为抗感染药物的临床应用管理服务.方法:运用医院药房计算机网络管理系统收集我院2001年～2003年抗感染药物的门诊、住院处方销售数据,并进行分类、统计、分析.结果:抗感染药物占全院药品销售总金额的比例较高,3年平均为43.63%,高于全国医院27.97%的平均水平.结论:在我院的临床药物应用管理中,加强对抗感染药物的合理用药监督十分重要,建议在我院实行抗感染药物的分线管理制度.
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摘要：随着新课程改革在大江南北校园内开花结果，小学科学学科的有效课堂革新也如火如荼。本文作者站在教学改革的最前沿阵地，坚持以“以生为本”为改革指南，从评价目标的发展性、评价主体的互动性、评价内容的开放性和评价方式的多样性等方面论述了小学科学学科的有效评价策略。 关键词：目标;主体;内容;方式;方法 小学生是一个个有个性特点的、鲜活的生命体，他们的智力、知识经验、生活环境也存在着差异。面对学生的
目的: 调查分析我院门诊麻醉性镇痛药应用情况.方法:统计分析2001年麻醉性镇痛药品处方,评价药物利用指数(DUI).结果:盐酸哌替定注射液与吗啡控释片的DUI>1,其他麻醉性镇痛药
社会在发展，人类在进步，人们对幼儿教育的认识越来越深刻，幼儿教育的好坏关系到孩子的一生，而小学生的幼儿学习生涯中，游戏在其中起着非同小可的作用。因为幼儿园的小朋友喜欢玩耍，他们的大部分精力都集中在游戏上。健康向上的游戏能够丰富幼儿的情感，健全他们的心灵，开阔他们的眼界，让他们有一个更健康、积极的性格。 幼儿教育是人接受教育最开始的阶段，对孩子一生的发展都有不可磨灭的重要影响。幼儿教育进行得好，有