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在物理教学中,有些物理概念和规律具有某些相似性,隐藏着某些一致性的规律.在讲解一些概念后,另一些概念可用类比的方法引入,或者把新知识与旧知识进行比较,找出异同之处,增强学生的理解和记忆.这不仅有利于学生对新知识的学习,还有利于学生对较复杂的物理过程和抽象的物理概念的理解.更重要的是它能帮助学生寻求思维的线索,培养学生丰富的想象力和逻辑推理能力.