【摘 要】
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高职语文教育教学中融入思政教育，符合新时期课程思政新理念，是对习近平总书记提出的“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的积极响应，也是对高职语文教学知识目标、能力目标以及人文目标的进一步明确与优化。开展课程思政背景下五年制语文项目化教学改革，立足核心素养，抓住五年制高职学生的学习特点，围绕专题设计情境任务，驱动学生自主合作、探究，在共同实践中完成作品。依据专题附带的思政价值，学生在完成
【基金项目】
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苏州科技职业学院教学改革专项课题“课程思政背景下五年制高职语文项目化教学实践研究”（项目编号：JGG-202306）的阶段性成果；
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高职语文教育教学中融入思政教育，符合新时期课程思政新理念，是对习近平总书记提出的“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的积极响应，也是对高职语文教学知识目标、能力目标以及人文目标的进一步明确与优化。开展课程思政背景下五年制语文项目化教学改革，立足核心素养，抓住五年制高职学生的学习特点，围绕专题设计情境任务，驱动学生自主合作、探究，在共同实践中完成作品。依据专题附带的思政价值，学生在完成任务的过程中形成思政内生，使语文课程思政真正达到润物无声的效果。
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