【摘 要】
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<正>初中学生在英语学习中"两级分化"是教师常碰到的难题之一。分化现象提早出现,即初一第一学期末已有苗头,到了第二学期,日趋严重。有些学生在学习英语的过程中基于多种因
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<正>初中学生在英语学习中"两级分化"是教师常碰到的难题之一。分化现象提早出现,即初一第一学期末已有苗头,到了第二学期,日趋严重。有些学生在学习英语的过程中基于多种因素的影响,他们学习兴趣高,积极主动,效果也好;另外一些学生对课程则完全相反。原因有哪些呢?一、学生学习方面的原因1.缺乏正确的学习动机,学习兴趣减退。初一学生刚开始学习英语时,感觉新鲜有趣,成绩普遍较好,但时隔不久,好奇心与新鲜感烟消云散,把学习看作是一种
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