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体育课程作为高校公共课程之一,其出发点和落脚点是促进人的全面发展,与思政教育目标同向同行,不可分割.在当前“大思政”理念下,如何将思政教育融入体育课程教学中,是广大体育教育工作者都必须达成的重要共识.本文主要针对当前高校体育课程思政教育存在的问题进行分析与研究,并提出有针对性的意见和建议,旨在为各高校开展体育课程思政提供参考.