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众所周知,小学时期是学生正式接触系统教育的教学时期,学生在幼儿园时期已经初步适应了脱离家长的学习,但学生在小学期间心智尚未发展成熟,教学还应讲究一定的循序渐进,张弛有度。对于小学必学三大主科之一的数学,学生相较以往能在数学知识的认知上有较大的提升,也为下一阶段的中学教育奠定了数学思维方式的基础。因此小学数学教育应该重视教学方式的阶段调整与相应规划。