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目的探索家庭因素对农民工随迁子女问题行为的影响,为该群体的教育和社会工作提供科学依据。方法抽取上海市四~九年级1 623名农民工随迁子女学生,进行家庭因素和问题行为的问卷调查。结果父亲学历、母亲学历、现居住房屋面积、家庭耐用消费品情况、住房类型对学生问题行为总分无影响(B值分别为-0.200,-0.486,-0.202,0.015,0.314,P值均>0.05);男生问题行为总分高于女生,高年级随迁子女问题行为总分高于低年级,每周零花钱与问题行为总分呈正相关;合住的家人、父母的教养方式对问题行为总分有影响(P值均<0.05)。结论家庭关系、家庭教养方式比家庭经济条件对随迁子女学生问题行为具有更为突出的影响,应重视发展合理的家庭关系和教养方式。