随着时代的发展，交通工具的进步，人与人之间的距离越来越近，当然国与国之间的来往也更密切，因此，学生学习英语就是为了适应未来的国际社会。而教师所进行的英语课堂教学的主要目的，就是为了让学生学习英语，培养学生的英语运用能力。虽然从目前的英语教学状况来看，英语教学虽然以及普及到各个地区了，但是，学生对英语的学习还存在很多障碍。
　　一、当前初中英语教学中存在的问题
　　1.教师的自身素质有待提高。因为英语在我国的发展还没不算成熟，专业英语教师的数量相对较少，而很多学校有需要英语教师，这样的局面就导致了一些学校请的英语教师并不是专业的、英语水平也不是很高，就容易造成给学生灌输一些错误的英语知识。因此，为了搞好初中生的英语教学，教师应该加强自身的英语素养，从而让学生真正地体会到英语学习的乐趣，进而促进学生的积极性，提高英语的课堂教学质量。
　　2.师资力量严重滞后。目前，我国的英语教师还比较少，而且大多数教师的英语教学水平也不太高，就导致了很多英语教师身兼多职，这样教师就会容易因为教学任务多，忙不过来，教师就可能在课堂上出现，可能就会影响到英语的课堂教学效率。因此，国家应该加强在英语教师教学素质的培养。
　　二、初中英语教学问题的应对策略
　　为了鼓励学生学习英语，提高英语课堂教学质量，因此，就目前初中英语教学的实况来谈一谈。
　　1.提高教师教学素质。英语教师是英语教学过程中英语知识的传递者，学生是知识的吸收者。由于很多初中生接触的英语知识不多，所以对于教师所传授的英语知识几乎是全盘吸收，在这个过程中，可能会有很多教学错误，学生辨别不出，这样就会导致教学效果差，对学生的学习也不好。因此，学校一定要重视教师的教学素质及个人素养，因为这些都直接影响着英语课堂教学的效果。只有提高英语教师的个人素质和教学素养，这样教师的课堂教学质量才会提高。
　　2.改善教学环境。一个好的环境能够培养出一个优秀的人才出来，好的环境不仅能促进人自身素养的完善，更能培养人的综合能力的培养。为了让每个学生都有一个好的学习环境，让学生在一个能轻松、愉悦的环境中进行英语学习。所以，学校应该完善学校的教学设施，以便教师能利用先进的教学工具来进行教学，像多媒体教师、电脑室等等。例如：在课堂上，教师可以利用它来放映一些搞笑的视频或音频，像Tom and Jerry，并以此来建设一个愉悦的教育教学环境，这样不仅可以让学生的课外知识的积累，而且还能培养学生对英语学习的兴趣，增强他们学习英语的积极性，从而让学生自觉地学习英语。
　　3.建立健全评价体系。教师在课堂上教學时，肯定会因为同学们回答，或其他什么事情而对某些同学表示自己的评价的，那么教师要如何来评价呢？首先，教师的评价必须是客观的，不能含有自己的偏见，因为当前很多学生厌学就和教师的评价有关，一些教师因为个人原因，不喜欢某些同学的作风或其他方面，就对该同学实行一种“冷暴力”，致使学生厌恶课堂教学，这样的结果既对学生的心里会造成伤害，也会严重损害教师在学生心中的形象。因此，学校相关部门应该建立健全相应的评价体系，要让教师对学生的评价变成鼓励学生学习的动力，因为教师的评价会对学生的心理造成一定的影响。例如：学生的英语考试成绩、课堂上表现等各方面综合起来进行评价，这样比较客观的评价，不仅能起到提高学生对英语学习的积极性，还能有效提高学生对英语学习的自信心。为了有一个良好的评价标准，教师还可以将学生的考试成绩和平常得表现综合起来对学生进行评价。
　　初中英语教师要想提高英语课堂教学的效率，就必须改变自己那种传统的教学思想，以及陈旧的教学手段。而且要特别注意在教学过程中每个学生的学习态度、学习情况，控制好英语教学过程的每一个环节，争取做到课堂教学效率最大化。教师在教学时，可以应用各种各样的教学手段，要紧跟时代的要求。教师要随时更新自己的教学方式和手段，积极地提高学生对英语学习的自觉性，保持学生对英语的学习兴趣。为了让学生养成良好的英语学习习惯，培养他们对英语学习的综合能力，这样才能够保障一个有效的教学课堂，提高学生的学习效率。（作者单位：江西省婺源县浙源中学）