“分类·合作式”听课评课之初探

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过去,我校实行的是粗放式的听课评课模式,教师在听课时要关注课堂教学的方方面面,结果反而忽略了很多重要的教学细节,教师在评课时只能根据大致的印象泛泛而谈。这样的评课既缺少详尽的事实依据,又难 In the past, our school implemented the extensive mode of listening and assessing classes. When teachers pay attention to all aspects of classroom teaching, the results neglect many important teaching details. Teachers can only comment on the general impression . This assessment class both lack of detailed factual basis, but also difficult
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