【摘 要】
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传统教育使我们做人做事以“仁”为本,“中庸”为德,但当音乐以“中庸”自居后,强与弱不再有太大的区分,喜悦与悲伤也没有明显的界限,嘶吼与细语差不多相同,琵琶的扫拂与弹挑
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传统教育使我们做人做事以“仁”为本,“中庸”为德,但当音乐以“中庸”自居后,强与弱不再有太大的区分,喜悦与悲伤也没有明显的界限,嘶吼与细语差不多相同,琵琶的扫拂与弹挑一般无二,情感不去尽情宣泄,情绪不去放肆表达,音乐便不再有共鸣.演奏者必须从作品中体会它的音乐情感,再用合适合理的方式方法将情感极致运用到自己的演奏中,悲就要悲从心来,喜就要喜极而泣,平淡的诉说也要让人有听下去的欲望.通过引用古人观点来阐明音乐要极致的原因,又将实践教学演奏与文学版 《祝福》 相结合,以曲式分析为切入点,详细分析琵琶协奏曲 《祝福》 的情感如何极致表达,从而引起观众共鸣.最后通过“想要将音乐做到极致,就必须要学会解读音乐”来说明音乐要极致就至少要从这五点来下功夫.
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