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在新一轮基础教育课程改革中,合作学习已被许多小学教师广泛应用于教学之中,这样新颖的教学方法,已经成为学习的方式实施改革的重点.然而,随着教育改革的不断深化,合作学习方式的普及,在农村小学出现了一系列的难题使合作学习徒有其表.因此,在我国农村小学数学课堂教学的合作学习形式中实质性的改善这些问题时不我待.