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高中生有比较独立的思维诉求,教师需要给出更多有针对性的教学设计,为学生的主动学习创造良好的条件。凸显生本课堂理念、改变教学模式、升级学法训练都可以有效激活课堂学习动因,激发学生的内驱动力,为培养学生的学科核心素养打下坚实的基础。本文阐述了构建'生本课堂'的几点建议,旨在提升学生的政治素养和高中政治课程的教学效果。