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目的
评价和探讨医学研究生医学统计学课程改革的效果。
方法自编调查问卷，在医学统计学课程教学改革前后分别对北京大学公共卫生学院全部在读研究生进行问卷调查。
结果教学改革后，医学统计类课程设置趋于合理，还需要更加侧重医学统计方法在公共卫生的实际应用；小班授课形式受到欢迎，还需要更加强调理论和实习的有机结合，增加随堂测验、平时作业等阶段性考核；课程能够激发研究生独立自主的学习，还需要定期更新教学内容，尤其需要加强新的统计软件的介绍。
结论医学统计学课程改革取得了一定的成效，今后需要注意根据学科进展和学生需求变化及时进行调整。