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语言和思维关系密切,学习和使用语言又能进一步促进思维的发展。学习就是学会思维,学生知识的习得、能力的培养、素质的形成,主要是在教学过程中通过思维的活动获得的。本文以笔者执教的译林版6B《Unit 7 Summer holiday plans》为例,结合英语语言本身的特点和英语学习的过程,从以视图预热来唤醒思维、以谈话导入来灵活思维、以文本阅读来发展思维、以生活融入来提升思维等四个方面浅谈如何在语篇阅读教学中发展学生的英语思维能力。