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研究以小班“娃娃家”游戏中幼儿角色选择行为为着眼点,采用观察法和访谈法收集资料,分析了“娃娃家”游戏中小班幼儿对“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”几个角色选择的方式、角色选择行为特征及外部和内部原因,并提出了相关教育建议。
小班幼儿角色游戏中角色选择特征分析--以“娃娃家”游戏为例
【摘 要】
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研究以小班“娃娃家”游戏中幼儿角色选择行为为着眼点,采用观察法和访谈法收集资料,分析了“娃娃家”游戏中小班幼儿对“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”几个角色选择的方式
【机 构】
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江苏第二师范学院学前教育学院
【出 处】
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教育导刊:下半月
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2014年教育部卓越幼儿园教师培养改革项目“职前职后融通的‘双导师制’学前师资培养”,2016年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“卓越导向的幼儿园教师培养过程中教育资源优化研究”(编号:2016SJB880026),2016年度江苏高校“青蓝工程”学术带头人培养项目,2018年度江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队项目
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