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李希贵在《人民教育》2016年第1期上撰文指出,近一段时间,“核心素养”一词被炒得很热,但要让核心素养在课堂里落地却没有那么容易,需要政校关系、学校管理、教育评价都作出回应,都腾挪空间。首先,对于学科教学来说,应该改革教学组织形式,给教师腾挪一些教育空间,让他们回到立德树人的主战场,改变原有行政班班主任责任无限放大的情况,