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结合我校校园文化建设的经验，根据班级的学生情况，从实践的层面积极探索个性化班级文化建设的内涵、特征和类型，促进班级良好班风和学风的形成，挖掘学生各方面的潜力，创建有利于学生个性化发展的人文环境，进而形成富有特色的个性化班级。本课题在探索、积累班级文化建设的方法和途径方面，具有一定的实践意义，可以为今后的班级文化建设提供切实可行的经验和模式。