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思想政治教育回归叙事话语范式,能够有效避免说理话语的两种倾向:一是形式主义和教条主义的流行,政治认知与生命认知的割裂;二是理性对现实的遮蔽,真理对常识的放逐。在思想政治教育过程中,叙事话语的引入可以夯实思政教育个体存在的根基,拓宽思想政治教育的视域,增强思想政治教育的情景效用。
从说理走向叙事:思政话语的转换及其意义
【摘 要】
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思想政治教育回归叙事话语范式,能够有效避免说理话语的两种倾向:一是形式主义和教条主义的流行,政治认知与生命认知的割裂;二是理性对现实的遮蔽,真理对常识的放逐。在思想
【机 构】
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南通大学文学院;
【出 处】
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探索与争鸣
【发表日期】
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2012年08期
【基金项目】
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2011年教育部人文社科规划基金项目“高校思想政治教育话语转换研究”(12YJA710054)
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