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小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开,活跃教学气氛,培养自主探索的信心;合作探究,培养团队意识;人人争做“小老师”“小名师”,形成竞争意识;联系实际,数学学习生活化,让数学课堂“活”起来.
让数学课堂“活”起来
【摘 要】
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小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开,活跃教学气氛,培养自主探索的信心;合作探究,培养团队意识;人人争做“小老师”“小名师”,形成竞争意识;联系
【机 构】
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江苏省高邮市界首镇实验小学,江苏 高邮
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年12期
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