【摘 要】
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工程教育专业认证为规范我国工程教育制度体系、推进教育教学改革提供了动力.作为工科领域的典型核心课程,液压类课程改革应基于工程认证基本理念,改进课程教学,促进知识传授与价值引领同向同行.课题组立足立德树人根本任务,基于“流体力学及液压气动技术”教学改革实践经验和思考,聚焦课程案例化教学的落地和实施细节,为培养高素质的工程应用型人才提供理论借鉴.
【机 构】
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上海理工大学机械工程学院,上海 200093
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工程教育专业认证为规范我国工程教育制度体系、推进教育教学改革提供了动力.作为工科领域的典型核心课程,液压类课程改革应基于工程认证基本理念,改进课程教学,促进知识传授与价值引领同向同行.课题组立足立德树人根本任务,基于“流体力学及液压气动技术”教学改革实践经验和思考,聚焦课程案例化教学的落地和实施细节,为培养高素质的工程应用型人才提供理论借鉴.
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