【摘 要】
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作为工程类传统专业课,电力系统本科专业课中大部分是成熟知识点.如何提高传统工程专业课的研究性是富有挑战性的共性课题.通过对电力系统本科专业课的教学改革,形成了一套较
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作为工程类传统专业课,电力系统本科专业课中大部分是成熟知识点.如何提高传统工程专业课的研究性是富有挑战性的共性课题.通过对电力系统本科专业课的教学改革,形成了一套较完整的研究型教学模式,包括:课内的研究型授课方法、课外的自选研究专题、数字化实验平台和研究型实验等系列内容,涉及理论课、实验课和实验基地三大方面,有效加强了课程的研究性.本项改革成果已实践了3年,所研制的数字化实验平台已在多所大学推广应用,人才培养效益显著,在全国同行中产生了重要的影响力.
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