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本文采用文献资料法、调查法、实验法对<体育·体育与健康>课程标准进行了研究,认为体育课程标准体现了素质教育的要求,贯彻了健康第一的指导思想;从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面构建了课程目标体系,创建性地提出五个学习维度目标;其内容标准体现了课程标准特征并建立起全面的课程评价体系;最后,对其中不足之处提出一些修改意见.