【摘 要】
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随着我国社会经济和教育改革进程的不断推进,现如今,对于小学生综合素质的培养受到越来越多的重视,然而,在新课标中,明确指出了学生良好道德的形成应当在生活之中,而不是生活
【机 构】
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福建省晋江市池店镇教委办潘湖小学,
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随着我国社会经济和教育改革进程的不断推进,现如今,对于小学生综合素质的培养受到越来越多的重视,然而,在新课标中,明确指出了学生良好道德的形成应当在生活之中,而不是生活之外。也就是说,要想达到一个良好的品德培养效果,教师不能仅在品德课与生活课的课堂上对学生进行教育,还应当将品德课和社会课课堂内容生活化,切实提升学生的德育意识。就小学品德与社会课课堂教学生活化的优势与不足分别进行了简要的剖析,并在此基础上对如何改善现有的不足提出几点建议,旨在更好地完成新课标的目标,培养出道德品质过硬的学生。
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