激活学生思维,打造生命的历史课堂

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19世纪末,近代化学无论在理沦构建与实验合成方而,还是在深度与广度方而都呈现出新的发展趋向。其主要表现是化学与物理学的交叉渗透、化学与生物学的交叉渗透。前者具体体现在物理学的概念、原理和方法向化学的渗透,其标志是1987年《物理化学杂志》的创立;后者具体体现在化学的概念、原理和方法向生物学的渗透,其发端是1877年“生物化学”概念的提出。但其真正的发展推动力是德国化学家拜耳和费歇尔(尤其是后者)在
文章编号:1005-6629(2008)04-0079-02中图分类号:G424.74 文献标识码:B    1 问题的提出    1.1 原题(2007山东理综28(1)题)  二氧化硫和氮的氧化物是常用的化工原料,也是大气的主要污染物。综合治理其污染是环境化学当前的重要研究内容之一。  (1)硫酸生产中,SO2催化氧化生成SO3  2SO2(g) + O2(g)2SO3(g)  某温度下, S
摘要:介绍了如何利用“屏幕录像专家7.5”录制在线化学实验视频,包括下载、安装、参数设置的方法和步骤。  关键词:录制视频;屏幕录像专家7.5;化学实验视频  文章编号:1005-6629(2011)07-0011-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:B
摘要:“中学化学教学助手”网络教学资源查询软件,由教学资源、课改专题、教学软件、教学期刊、国际动向、资源平台、教育图书、交流讨论等8个模块构成。将信息技术与中学化学教育整合,提供国内外优秀教学资源链接和专业工具软件,促进职前和在职化学教师的专业发展。  关键词:化学教学助手;网络资源;新课程实施;教师专业发展  文章编号:1005–6629(2013)10–0078–03 中图分类号:G633.8
摘要:“质量守恒定律”蕴含着丰富的科学方法内容,是进行科学方法教育的典型题材。将本节课题改成“化学反应中物质的质量关系”,在教学设计及实施中,探索了在初中化学教学中如何抓住典型题材,渗透科学方法教育。  关键词:初中化学;教学设计;科学方法教育;质量守恒定律
摘要:习题课是数学教学中最常见的一种课型,如何高效地上好习题课关系到数学教学的成功与失败。好的习题课可以帮助学生消化已学知识、提高学生的学习兴趣、陶冶学生的数学情操,但是许多教师在上习题课时往往会陷入一些误区。本文将进行初步的探讨。   关键词:数学教学;习题课;误区;教学方法  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)11-0114   误区一:
女士们,先生们:  下午好!接下来,我将就本校目前与中国开展合作的基本政策、合作情况等进行概述,并就未来我校国际化发展面临的挑战与各位分享自己的一些想法和建议。  一、与中国开展合作的基本政策  首先,我将为大家简要介绍比利时荷语布鲁塞尔自由大学对中国的相关政策。我校一直十分关注中国的发展情况,尤其聚焦当代中国的教育事业。我们秉持互相信任、尊重多元化的精神和互惠理念与中国开展合作。目前,我们不仅与
摘要:SOLO分类评价法作为一种质性评价方法对化学教学有着很好的指导意义。在分析SOLO理论内涵与特点的基础上,以高中化学“浓度对化学平衡的影响”内容为例,结合SOLO理论的四个发展水平,从“宏观-微观-符号-曲线”四重表征的角度进行了教学研究,并探讨了两种理论在化学教学中的应用价值。  关键词:SOLO分类评价;四重表征;化学平衡;手持技术  文章编号:1005–6629(2013)10–003
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文章编号:1005-6629(2009)02-0065-03中图分类号:G424.74文献标识码:B    108年高考考查内容  1.108年高考有机化学试题统计  1.2统计分析  ①有机试题的考查层次大多在理解、掌握和应用的级别,在整个卷区分布中担当重要作用,从上面提到的三份试卷中看出推理力度不是很大,大多数题目比较基础,所以练好基本功,规范化书写仍然是最需要的。  ②考查的有机基础知识集中