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针对目前慕课的迅速发展引发人们对大学教学模式重新思考的现状,以学习科学的视角,从人本化学习原则、掌握学习原则和程序教学原则三个角度,对慕课所采用的教学设计原则进行分析总结,结合本科生教学的现状,探讨如何借鉴这些教学设计原则以改进当前的课堂教学。
慕课教学设计原理浅析及对课堂教学的启示
【摘 要】
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针对目前慕课的迅速发展引发人们对大学教学模式重新思考的现状,以学习科学的视角,从人本化学习原则、掌握学习原则和程序教学原则三个角度,对慕课所采用的教学设计原则进行
【机 构】
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解放军信息工程大学信息系统工程学院;
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2004年期
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