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对河北省上千名中小学教师,应用症状自评量表(SCL-90)和自编影响教师心理健康因素的问卷进行测查并辅以个别访谈,结果显示:教师在躯体化、强迫、焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性8项因子分均与全国常模有显著性差异;不同性别教师在焦虑、恐怖两项因子分有显著差异;不同年龄教师在躯体化、强迫因子分存在显著差异;不同学历教师各因子分无差异;教师心理问题属于中度以上严重水平的检出率为9.31%.由此,河北省教师的心理健康问题应引起教育管理部门的重视,建议从生理、心理及社会行为三个层面予以干预及调适.