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本文以白鹿洞书院为例,从"道"与"化"的视角勾勒古代书院的课程图景。其中,从来源、选择和结构三方面探寻书院课程之道,从内容、次序和方式三方面探寻书院课程之化。书院"道——化"课程思想的要义是以人性为核心构建圆心式课程目标,以文化为主轴梳理累进式课程内容,以导学为枢纽形成自学式课程范式。
白鹿洞书院“道——化”课程思想探析
【摘 要】
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本文以白鹿洞书院为例,从"道"与"化"的视角勾勒古代书院的课程图景。其中,从来源、选择和结构三方面探寻书院课程之道,从内容、次序和方式三方面探寻书院课程之化。书院"道—
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2011年08期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重大项目“中国课程思想的古典遗产与现代形态研究”的成果之一,项目编号 2009JJD880010
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