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课程材料是为教师所用，用于设计和实施教学的重要教学资源。探索课程材料使用的影响因素是一个重要的研究焦点。本文主要依据国际教育文献，对影响理科教师使用课程材料的因素进行了整理与归纳，并结合所归纳的因素对我国理科新课程改革中应注意的问题提出了六个方面的建议，最后呼吁我国理科教育工作者应更多地开展课程材料使用方面的研究。