【摘 要】
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物理诊断学是研究对疾病进行诊断的方法学，是基础医学向临床医学过渡的“桥梁课”，是医学生的必修课，检体诊断部分是物理诊断学中的重中之重。在小儿检体诊断教学过程中，特别是在
【机 构】
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解放军260医院儿科,白求恩军医学院内科学教研室
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物理诊断学是研究对疾病进行诊断的方法学，是基础医学向临床医学过渡的“桥梁课”，是医学生的必修课，检体诊断部分是物理诊断学中的重中之重。在小儿检体诊断教学过程中，特别是在操作练习时多以成人为对象，对小儿检体诊断的内容多是一带而过，未能突出不同年龄段小儿的特点，导致学生在临床见习和实习过程中缺乏感性认识，给患儿查体时常常感到无所适从。在教学过程中，利用多媒体手段补充一些小儿检体诊断的内容，加强学生的直观和感性认识，能有效提高儿科临床实践能力。
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