【摘 要】
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目的:探讨健康教育在消化内科护理当中的应用效果.方法:选取我院2016年11月-2018年11月收治的消化内科患者120例作为研究对象,随机均分为两组,观察组与对照组,每组各60例,其
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目的:探讨健康教育在消化内科护理当中的应用效果.方法:选取我院2016年11月-2018年11月收治的消化内科患者120例作为研究对象,随机均分为两组,观察组与对照组,每组各60例,其中对照组利用常规护理,观察组采用健康教育,比较两组患者知识掌握情况与实施健康教育前后的焦虑抑郁评分.结果:观察组的患者知识掌握情况明显要优于对照组(P0.05);经过健康教育后,观察组的焦虑抑郁评分明显优于对照组(P<0.05).结论:消化内科护理当中采用健康教育的效果良好,提高了患者对疾病知识的掌握情况,缓解了患者焦虑抑郁情绪,临床上应用价值较高.
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