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骨干教师培训课程设置的基本原则是突出一个“研”字，即重视理论学习与教育教学实践相结合，重视学科教学专题研究与教学实践相结合。研修课程设计应将骨干教师专业发展的长远目标和短期目标相结合，应充分考虑学科的特点和骨干教师的实际需求。学习共同体的创设，为优质课程建设和优质教育资源的使用提供了理念与方法的指导。在具体研修实践中，“捆绑式”研修法，循环式学习与反思法，以及专家与优秀教师的指导与引领作用，是提高研修课程质量的重要保证。