【摘 要】
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一、教学难点形成原因目前,在我国又掀起了新一轮的课改,高中物理新课标的目标是提高全体学生的科学素养,即通过对物理的学习,使得自己的科学素养得到提高.然而,对于高中生来
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一、教学难点形成原因目前,在我国又掀起了新一轮的课改,高中物理新课标的目标是提高全体学生的科学素养,即通过对物理的学习,使得自己的科学素养得到提高.然而,对于高中生来说,物理被他们列为很难的科目,即普遍感到学习物理学科非常难,从而产生厌学或者不学的现象,我想,产生这种结果的主要原因是由于我们在教学中没有帮助学生较好的突破教学的难点,没有让学生明白物理教学中难点知识的内涵和外延.这也就使得提高学生的科学素养将成为一个很大的难题.那么什么是教学难点呢？
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