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从教育哲学、心理学、教育学的角度,对高等学校实验教学示范中心建设体系中的＂实验教学观念、实验教学体系、实验室开放运行＂三个核心指标进行系统的理念梳理。
实验教学建设三个核心指标的理论解析
【摘 要】
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从教育哲学、心理学、教育学的角度,对高等学校实验教学示范中心建设体系中的＂实验教学观念、实验教学体系、实验室开放运行＂三个核心指标进行系统的理念梳理。
【机 构】
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临沂师范学院信息学院
【出 处】
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纺织教育
【发表日期】
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2009年6期
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