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目前英语专业本科生的翻译教学存在着教材陈旧、翻译理论不能有效指导翻译实践等问题.以篇章为翻译单位、以师生互动为主要课堂模式,是对英语专业本科生翻译教学的相对合理的定位.
树篇章单位 建互动模式——对英语专业本科生翻译教学的定位
【摘 要】
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目前英语专业本科生的翻译教学存在着教材陈旧、翻译理论不能有效指导翻译实践等问题.以篇章为翻译单位、以师生互动为主要课堂模式,是对英语专业本科生翻译教学的相对合理的
【机 构】
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扬州大学外国语学院
【出 处】
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扬州大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2003年3期
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