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《中学生物教学》2014年第1—2期中“一道遗传题的争议与反思”一文，饶猛兵老师采用假设法和系数修正法对一道争议遗传题进行了解析。通过分析作者的解题思路，笔者认为文章中提供的两种解析方法都相对烦琐，且不直观。笔者尝试利用其他方法分析此题，并由此扩展同类争议遗传题的解题思维与同行探讨。
对一道遗传题的再分析与讨论
【摘 要】
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《中学生物教学》2014年第1—2期中“一道遗传题的争议与反思”一文，饶猛兵老师采用假设法和系数修正法对一道争议遗传题进行了解析。通过分析作者的解题思路，笔者认为文章中提
【机 构】
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浙江省平湖市当湖高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2015年4期
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