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摘
“马克思主义基本原理概论”课情境式教学模式探析
【摘 要】
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摘 要： 依据“马克思主义基本原理概论”课的课程定位、客观存在的教学现状及现代大学生的思想特征要引入情境式教学模式。为有效地运用情境式教学模式，要把握学生的情感要求，沟通师生之间的情感，创设必要的情境，以达到利用情感的两极性特征，引导学生明辨是非美丑，提高认识能力;利用情感的感染性特征，互激互励，促进学生素质提高;构建和谐师生关系，达到“原理”课教学最佳效果。 关键词： “马克思主义基本原理概
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年25期
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摘 要： 宋学是中国经学史上的一个重要学派，产生于北宋，自清朝以后备受学者诟病。周予同作为我国著名的经学史家，对宋学有着深入的研究。他从思想文化和政治角度阐述了宋学产生的原因，并分析了宋学与原始儒家的区别；运用比较研究的方法对宋学内部派别的分歧进行剖析，并指出宋学衰落的原因；将汉学与宋学比较，揭示宋学的优缺点，对宋学作出的贡献和产生的影响进行分析。 关键词： 宋学 周予同 经学 周予同（189
摘 要： 随着就业压力的增加，中职生面临严峻的就业形势，为了使培养出来的学生满足社会需求，除了要提高职业技能外，更要加强人文素质教育。作者结合自身教学实践，从分析人文素质教育对中职生的重要意义入手，探讨如何加强中职政治教学中的人文素质教育。 关键词： 中职政治 人文素质教育 教育方法 当前，很多职业学校注重学生操作技能的训练，片面强调知识传授，目的是让学生获得所需的技能，但忽视了学生人文素养的