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科技创新是推动社会进步的强大动力,培养青少年的科技创新能力是素质教育的重要任务。从强化学生研究意识、主体意识、发现意识入手,把握学生科技创新的准备—洞察—体验—参与—实践环节,在创新活动中把握培养创新骨干与面向全体学生进行创新教育的关系,把握创新教育活动与教学过程之间的关系,突出科技教育活动“做、探、奇、促、新”的特点,对青少年科技创新教育进行了深入探讨。