论文部分内容阅读
【摘要】：新媒体时代，由于其快速、便捷以及海量数据等优势，为音乐教育开辟了崭新的天地，音乐教育是发展艺术教育的一重要手段.其教育意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操和加强思想政治教育的有力手段.新媒体时代的音乐教育，是通过利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端进行音乐教育的一种手段。新媒体时代下的音乐教育具有普片性、广泛性、时效性等特点，其在多个方面涉及思想政治教育，具有重要的思想政治教育价值。本文就新媒体时代音乐教育的思想政治教育价值进行了研讨。
【关键词】：新媒体时代;音乐教育;思想政治教育;价值
一、前言
20世纪新科技革命浪潮下，人类社会正在推向一个全新的信息时代迈进，这一信息时代就是指新媒体时代。新媒体的出现迅速受到广大网民的追捧，新媒体因其具备的强大的信息功能和传播功能等，对人类社会发展的影响日益深刻。音乐教育是一种艺术教育手段，其与思想政治教育有着密不可分的联系。音乐教育中包含着极其丰富的思想政治教育内容，其中包括：爱国主义教育、思想道德教育以及感恩教育等。音乐教育在功能性和目标性上对思想政治教育的价值意义非常巨大。与此同时，新媒体时代给音乐教育的思想政治教育也帶来了新的情况、新的问题，需要我们为此作出新的解释和概括。这不仅给音乐教育赋予了时代的思想政治教育新使命，也为创新和发展音乐教育的思想政治教育理论带来了新的机遇。
新媒体时代音乐教育的思想政治教育所面临双重的现实背景：一方面，新媒体使得音乐教育的文化环境与社会环境变得更加复杂，与传统的音乐教育相比，新媒体时代音乐教育范围更加广泛，可以通过电脑、手机、电视等方式进行音乐教育;另一方面，新媒体技术在信息的收集、信息的内容与形式、信息的传播渠道等方面进行了重大的变革。新媒体时代音乐教育作为一种新形式，其有着更为重大的思想政治教育价值，对广大受教者的思想政治素质、道德观念以及价值取向等的形成都有深刻的价值意义。
二、新媒体时代音乐教育中思想政治教育内容
新媒体时代的音乐教育通过爱国主义教育、思想道德教育、感恩教育等内容对广大受教者的思想政治素质、道德观念以及价值取向等产生了积极地影响。
1.新媒体时代音乐教育的爱国主义教育
新媒体时代的音乐教育可以通过对人们进行爱国主义教育，从而达到思想政治教育目的。传统的音乐教育，其大多数通过书本和课堂进行教育，而新媒体时代教育不仅拥有广泛的音乐信息、内容和传播途径，还拥有广大的受教群体。一首首革命歌曲，可以通过新媒体的传播广为传唱，在传唱的这一过程中人们潜移默化地受到了爱国主义教育。由于新媒体信息内容非常丰富，信息的获取较为便捷，歌曲的历史背景、歌词的含义以及作词家和作曲家的相关信息和事迹都能快速地被接受，并且被其感染，同时被歌曲自身所蕴含的激情所感动，进一步激发了受教者的爱国主义感情，从而达到良好的爱国主义教育目的。
2.新媒体时代音乐教育的思想道德教育
新媒体时代下，人们的沟通变得更加便利，情感传播也更加迅速。新媒体时代的音乐教育培养了广大人民群众的审美意识，提高了人们鉴别 “真 ”、“善”、“美”的能力，从而使受教者的性格修养和思想道德情操发生改变。
3.新媒体时代音乐教育的感恩教育
音乐富含丰富的感染力，能够潜移默化地对受教者进行情感教育，可以唤醒人们对父母、对老师以及对社会的感恩之情。培养人民群众热爱劳动，感恩父母、老师，感恩社会，帮助他人的良好品质。音乐是一种最富有情感的艺术，它能够作用于人的精神、心灵，有效的促使受教者的情感品质向高尚的道德方向发展。
三、新媒体时代音乐教育的思想政治教育价值
新媒体时代音乐教育的思想政治教育价值主要体现在载体价值、感化价值以及吸引价值等方面。
1.载体价值
新媒体时代音乐教育承载和传导着思想政治教育信息，其具有思想政治教育载体的一切属性。包括：承载思想政治教育信息和传导思想政治教育信息。首先，新媒体时代音乐教育承载着思想政治教育信息，其将新媒体信息丰富的特点与音乐教育相结合，使音乐教育所承载的思想政治教育信息更加丰富。其次，新媒体音乐教育能传导思想政治教育信息，这是区别与传统音乐教育的思想政治教育的重要内容。新媒体时代音乐教育在传导思想政治教育信息上有巨大的突破，传播渠道广泛，能够快速、有效的将音乐教育承载的思想政治教育信息进行传导，让其深入到人们生活的方方面面。从而体现了新媒体时代音乐教育的思想政治教育价值。
2.感化价值
感化一词由“感”和“化”组成。“感”一字可以理解为接受外在信息，而“化”一字可以理解为内部发生的转化。“感”和“化”之间相互作用，并将其作用于人。在思想政治教育过程中，要做到情感的相互交融。音乐教育有强烈的感染能力，新媒体同样具有强烈的感染能力，两者结合而形成的新媒体时代音乐教育则更具感染力，新媒体将音乐教育更好地传授给受教育者，使受教育者被感染和打动。在接收音乐教育时感同身受，并发自内心地对其中传递的思想内容产生情感的共鸣，从而对自身的行为与思想进行改进。因此，可以说新媒体时代音乐教育具有很强的感化价值。
3.吸引价值
新媒体时代音乐教育通过其具有的特殊的教育内容与表现形式，能够使受教者沉醉其中。其具有强大的吸引力，这是新媒体时代音乐教育的一种自身属性，可以充分地利用这种吸引力，发挥其思想政治教育价值。新媒体时代音乐教育的吸引价值可以表现为：内容的吸引和表现形式的吸引。
1）内容的吸引。新媒体时代音乐教育的内容具体指的是其所传导的知识和思想信息。音乐教育的内容不同于音乐本身的内容。通常情况下，音乐本身的内容要大于音乐教育的内容。音乐本身的内容有积极和消极之分，音乐内容是否吸引人，在很大程度上取决于传播者，新媒体时代传播渠道广泛，而音乐教育在内容的选择上至关重要，这就需要我们在纷繁复杂的新媒体中对音乐内容能够自行筛选。筛选积极的、有吸引力的音乐内容，有利于受教者形成正确的思想政治观和道德观，具有重要的思想政治教育价值。
2）表现形式的吸引。音乐教育的表现形式吸引指的是音乐教育在表现形式上对受教者的吸引。新媒体时代的音乐教育具有丰富的表现形式。一般来说，音乐教育的表现形式越好，则对受教育者的吸引力越大，新媒体为音乐教育提供了丰富的表现形式，除了传统的“面传身教”，更多的是利用电脑、手机、电视等崭新的方法进行教育。新媒体时代音乐教育的表现形式不仅具有科学性、准确性，更具趣味性、新颖性和生动性。大大增大了音乐教育的吸引力。
四、结语
新媒体的出现，给人们的生活带来了巨大的冲击。就手机而言，据统计，我国移动电话的实际用户高达4。4亿，音乐教育可以通过微信、微博以及各种音乐APP等进行传播，其传播速度快、信息内容丰富、受教人群广。音乐教育蕴含着浓厚的思想政治教育，新媒体时代下，音乐教育良好的与新媒体相结合，充分利用了新媒体的信息与传播等功能，从爱国主义教育、思想道德教育、感恩教育等方面对受教者的思想政治素质、道德观念以及价值取向等产生积极地影响作用，具有不可忽视的思想政治教育价值。
参考文献 ：
[1]刘小卓.策论新媒体时代如何做好思想政治教育[J].东方企业文化，2013（18）：70.
[2]郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析[J]. 思想理论教育导刊. 2011（11）
[3]赵爱玲.人伦自觉：新媒体时代高校德育提质增效的目标指向[J]. 唐都学刊. 2011（06）
[4]邱仁富.思想政治教育话语的基本结构和功能[J]. 思想政治教育研究. 2011（05）
[5]李英.音乐教育渗透思想政治教育初探，酱紫广播电视大学学报，2005年02期。
【关键词】：新媒体时代;音乐教育;思想政治教育;价值
一、前言
20世纪新科技革命浪潮下，人类社会正在推向一个全新的信息时代迈进，这一信息时代就是指新媒体时代。新媒体的出现迅速受到广大网民的追捧，新媒体因其具备的强大的信息功能和传播功能等，对人类社会发展的影响日益深刻。音乐教育是一种艺术教育手段，其与思想政治教育有着密不可分的联系。音乐教育中包含着极其丰富的思想政治教育内容，其中包括：爱国主义教育、思想道德教育以及感恩教育等。音乐教育在功能性和目标性上对思想政治教育的价值意义非常巨大。与此同时，新媒体时代给音乐教育的思想政治教育也帶来了新的情况、新的问题，需要我们为此作出新的解释和概括。这不仅给音乐教育赋予了时代的思想政治教育新使命，也为创新和发展音乐教育的思想政治教育理论带来了新的机遇。
新媒体时代音乐教育的思想政治教育所面临双重的现实背景：一方面，新媒体使得音乐教育的文化环境与社会环境变得更加复杂，与传统的音乐教育相比，新媒体时代音乐教育范围更加广泛，可以通过电脑、手机、电视等方式进行音乐教育;另一方面，新媒体技术在信息的收集、信息的内容与形式、信息的传播渠道等方面进行了重大的变革。新媒体时代音乐教育作为一种新形式，其有着更为重大的思想政治教育价值，对广大受教者的思想政治素质、道德观念以及价值取向等的形成都有深刻的价值意义。
二、新媒体时代音乐教育中思想政治教育内容
新媒体时代的音乐教育通过爱国主义教育、思想道德教育、感恩教育等内容对广大受教者的思想政治素质、道德观念以及价值取向等产生了积极地影响。
1.新媒体时代音乐教育的爱国主义教育
新媒体时代的音乐教育可以通过对人们进行爱国主义教育，从而达到思想政治教育目的。传统的音乐教育，其大多数通过书本和课堂进行教育，而新媒体时代教育不仅拥有广泛的音乐信息、内容和传播途径，还拥有广大的受教群体。一首首革命歌曲，可以通过新媒体的传播广为传唱，在传唱的这一过程中人们潜移默化地受到了爱国主义教育。由于新媒体信息内容非常丰富，信息的获取较为便捷，歌曲的历史背景、歌词的含义以及作词家和作曲家的相关信息和事迹都能快速地被接受，并且被其感染，同时被歌曲自身所蕴含的激情所感动，进一步激发了受教者的爱国主义感情，从而达到良好的爱国主义教育目的。
2.新媒体时代音乐教育的思想道德教育
新媒体时代下，人们的沟通变得更加便利，情感传播也更加迅速。新媒体时代的音乐教育培养了广大人民群众的审美意识，提高了人们鉴别 “真 ”、“善”、“美”的能力，从而使受教者的性格修养和思想道德情操发生改变。
3.新媒体时代音乐教育的感恩教育
音乐富含丰富的感染力，能够潜移默化地对受教者进行情感教育，可以唤醒人们对父母、对老师以及对社会的感恩之情。培养人民群众热爱劳动，感恩父母、老师，感恩社会，帮助他人的良好品质。音乐是一种最富有情感的艺术，它能够作用于人的精神、心灵，有效的促使受教者的情感品质向高尚的道德方向发展。
三、新媒体时代音乐教育的思想政治教育价值
新媒体时代音乐教育的思想政治教育价值主要体现在载体价值、感化价值以及吸引价值等方面。
1.载体价值
新媒体时代音乐教育承载和传导着思想政治教育信息，其具有思想政治教育载体的一切属性。包括：承载思想政治教育信息和传导思想政治教育信息。首先，新媒体时代音乐教育承载着思想政治教育信息，其将新媒体信息丰富的特点与音乐教育相结合，使音乐教育所承载的思想政治教育信息更加丰富。其次，新媒体音乐教育能传导思想政治教育信息，这是区别与传统音乐教育的思想政治教育的重要内容。新媒体时代音乐教育在传导思想政治教育信息上有巨大的突破，传播渠道广泛，能够快速、有效的将音乐教育承载的思想政治教育信息进行传导，让其深入到人们生活的方方面面。从而体现了新媒体时代音乐教育的思想政治教育价值。
2.感化价值
感化一词由“感”和“化”组成。“感”一字可以理解为接受外在信息，而“化”一字可以理解为内部发生的转化。“感”和“化”之间相互作用，并将其作用于人。在思想政治教育过程中，要做到情感的相互交融。音乐教育有强烈的感染能力，新媒体同样具有强烈的感染能力，两者结合而形成的新媒体时代音乐教育则更具感染力，新媒体将音乐教育更好地传授给受教育者，使受教育者被感染和打动。在接收音乐教育时感同身受，并发自内心地对其中传递的思想内容产生情感的共鸣，从而对自身的行为与思想进行改进。因此，可以说新媒体时代音乐教育具有很强的感化价值。
3.吸引价值
新媒体时代音乐教育通过其具有的特殊的教育内容与表现形式，能够使受教者沉醉其中。其具有强大的吸引力，这是新媒体时代音乐教育的一种自身属性，可以充分地利用这种吸引力，发挥其思想政治教育价值。新媒体时代音乐教育的吸引价值可以表现为：内容的吸引和表现形式的吸引。
1）内容的吸引。新媒体时代音乐教育的内容具体指的是其所传导的知识和思想信息。音乐教育的内容不同于音乐本身的内容。通常情况下，音乐本身的内容要大于音乐教育的内容。音乐本身的内容有积极和消极之分，音乐内容是否吸引人，在很大程度上取决于传播者，新媒体时代传播渠道广泛，而音乐教育在内容的选择上至关重要，这就需要我们在纷繁复杂的新媒体中对音乐内容能够自行筛选。筛选积极的、有吸引力的音乐内容，有利于受教者形成正确的思想政治观和道德观，具有重要的思想政治教育价值。
2）表现形式的吸引。音乐教育的表现形式吸引指的是音乐教育在表现形式上对受教者的吸引。新媒体时代的音乐教育具有丰富的表现形式。一般来说，音乐教育的表现形式越好，则对受教育者的吸引力越大，新媒体为音乐教育提供了丰富的表现形式，除了传统的“面传身教”，更多的是利用电脑、手机、电视等崭新的方法进行教育。新媒体时代音乐教育的表现形式不仅具有科学性、准确性，更具趣味性、新颖性和生动性。大大增大了音乐教育的吸引力。
四、结语
新媒体的出现，给人们的生活带来了巨大的冲击。就手机而言，据统计，我国移动电话的实际用户高达4。4亿，音乐教育可以通过微信、微博以及各种音乐APP等进行传播，其传播速度快、信息内容丰富、受教人群广。音乐教育蕴含着浓厚的思想政治教育，新媒体时代下，音乐教育良好的与新媒体相结合，充分利用了新媒体的信息与传播等功能，从爱国主义教育、思想道德教育、感恩教育等方面对受教者的思想政治素质、道德观念以及价值取向等产生积极地影响作用，具有不可忽视的思想政治教育价值。
参考文献 ：
[1]刘小卓.策论新媒体时代如何做好思想政治教育[J].东方企业文化，2013（18）：70.
[2]郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析[J]. 思想理论教育导刊. 2011（11）
[3]赵爱玲.人伦自觉：新媒体时代高校德育提质增效的目标指向[J]. 唐都学刊. 2011（06）
[4]邱仁富.思想政治教育话语的基本结构和功能[J]. 思想政治教育研究. 2011（05）
[5]李英.音乐教育渗透思想政治教育初探，酱紫广播电视大学学报，2005年02期。