【摘 要】
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目的:了解医学专科生性观念、性行为与性教育需求。方法:采用自填问卷方式随机抽取250名医学专科生进行调查,数据用SPSS10·0统计软件包处理。结果:医学专科生性观念自我评价
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目的:了解医学专科生性观念、性行为与性教育需求。方法:采用自填问卷方式随机抽取250名医学专科生进行调查,数据用SPSS10·0统计软件包处理。结果:医学专科生性观念自我评价为传统型占30·5%,中间型占41·2%,开放型占28·4%,77·4%的医学专科生与异性继续交往缺乏自信,73·8%的医学专科生能正确看待爱与性交之间的关系,74·1%的医学专科生与异性交往仅限于约会程度,半数以上学生的性知识是通过看科学工作类、文艺类甚至非科学类作品获得的;学生对异性交往/恋爱心理,预防性病/艾滋病,性方面的伦理道德等方面知识的需求比较迫切。结论:学校应有针对性的在学生中开展性健康教育,以提高其对性的正确认识,保障其身心全面健康的发展。
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