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教师能够充分利用第一课时进行教学,使学生对数学学习产生良好的印象,那么在未来长时间的学习中,就会获得良好的效果。反之,很容易使学生产生厌烦情绪,影响课堂教学质量。可以通过重视兴趣对学生的引导作用;规划课程,突出重点知识;设置悬念,减轻课业负担等途径,来提高小学数学第一课时的有效性。
浅谈数学第一课时的有效性教学
【摘 要】
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教师能够充分利用第一课时进行教学,使学生对数学学习产生良好的印象,那么在未来长时间的学习中,就会获得良好的效果。反之,很容易使学生产生厌烦情绪,影响课堂教学质量。可
【机 构】
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山东省邹城市田黄镇黄山小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年15期
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