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对国家级贫困县河南省固始县的450名农村初中教师进行职业压力来源的调查分析表明：该地区农村初中教师主要压力来源有组织管理、学生、考试、工作负担、教学资源、地位待遇以及社会要求等七个因素，其中工作负担、组织管理、地位待遇三个因素对农村初中教师职业压力水平有显著预测作用。与城市教师相比，地位待遇低、教学资源紧缺、留守儿童教育问题等是农村教师特有的压力来源。